Altas Capacidades Intelectuales. Claves para la intervención

“Sueña en grande y pasarán cosas gigantes”     ¿CONOCES LA RESPUESTA EDUCATIVA PARA LOS ALUMNOS/AS CON AA.CC? Decreto n.º …

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¿DISCALCULIA?

 

Discalculia es un término utilizado para referirse a un patrón de dificultades que se caracteriza por problemas de procesamiento de la información numérica, aprendizaje de operaciones aritméticas y cálculo correcto o fluido. Si se utiliza discalculia para especificar este patrón particular de dificultades matemáticas, también es importante especificar cualquier dificultad adicional presente, como dificultades del razonamiento matemático o del razonamiento correcto de las palabras. (DSM-5, 2013)

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Conceptualización TDA-H

 

  • Trastorno de carácter neurobiológico de origen en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos comórbidos (APA, 2013).
  • Es el trastorno neuroconductual más frecuente en la infancia.
  • Estudios de prevalencia muestran una incidencia del TDAH en niños y adolescentes del:

  5,29% a nivel mundial

  5% en Europa

  6,8% en España

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El Juego como herramienta para desarrollar la interacción en niños con TEA

En el Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana HIGEA (Murcia) nuestras protagonistas son las familias. De ahí que llevemos a cabo intervenciones en el hogar, tratando de mitigar la angustia de los padres que acuden a nuestro centro y, sobre todo, logremos que sean competentes ante la crianza de sus hijos/as.

A partir del Currículum Denver (Early Start Denver Model for Young Children with Autism) hemos seleccionado algunos ítems para fomentar una comunicación funcional en el niño con TEA a través del juego. En las imágenes encontrarás el ítem, así como una escala Likert para que la familia pueda identificar en qué momento se encuentra y una breve explicación en la que se detalla que se espera del niño/a y pautas para lograrlo.

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Autismo y aliemtnación

Alteraciones en la alimentación en niños con TEA

Uno de los aspectos que más preocupa a nuestras familias, es la alimentación de sus hijos. Si a la preocupación de partida, se suma el diagnóstico de un Trastorno del Espectro Autista, las dificultades para afrontar la hora de la comida se tornan especialmente tediosas. Ante las reiteradas consultas, hemos decidido crear un material en el que se aborda, de forma resumida, cuáles pueden ser las causas que generan las alteraciones en la alimentación en niños con TEA, así como algunas estrategias para afrontarlas.

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Prevención Dificultades Lectoescritura

“Si quieres cumplir tus sueños, pregúntale a tu corazón no a la sociedad”

 

Desde HIGEA abogamos por una intervención global, sistémica y ecológica, cuyo objetivo último es la consecución del bienestar psicosocial de los niños y, como consecuencia, de sus familias. Con tal fin, trabajamos para el favorecimiento de la fortaleza infantil y juvenil con niños y adolescentes que presentan trastornos conductuales, dificultades de aprendizaje o que, por la idiosincrasia ambiental o biológica que los caracteriza, tienen riesgo de padecerlos. Lo innovador de nuestra intervención, radica en la actuación ecológica en la que las tradicionales intervenciones psicoterapéuticas, dejan paso a un nuevo concepto de entender la salud mental. La célebre teoría de Kelly cobra vida en nuestras consultas. De esta forma  pensamientos, sentimientos y comportamientos pasan a ser los protagonistas que dinamizan nuestras actuaciones.

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Formación en Centros Educativos

Con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, hablamos sobre lectura, dislexia, detección precoz… Nuestra Unidad de Salud …

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