Sube el Volumen contra el ACOSO ESCOLAR

SERVICIO DE ASISTENCIA PSICOLÓGICA Y SOCIAL EN SITUACIÓN DE DUDA, DIFICULTAD O EMERGENCIA EN EL ÁMBITO ESCOLAR MEDIANTE UNA LÍNEA …

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Yo Explotaré Globos por TÍ

  Los protagonistas de “Yo explotaré globos por ti” son animales. Los destinatarios de este cuento, niños de entre 3 …

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CALENDARIOS SOLIDARIOS EN HIGEA

  Los profesionales que conformamos el equipo HIGEA, creemos firmemente en la importancia de ofrecer un servicio UNIVERSAL y GRATUITO, …

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CORREVEIDILE. Programa para la mejora de las aptitudes psicolingüísticas

 

HIGEA colabora en el diseño e implementación del programa Correveidile®., enmarcado en la “Estrategia para la Mejora de Éxito Educativo- Objetivo 2020” “Programa para la mejora del léxico, la ampliación del vocabulario y la mejora a nivel comprensivo y expresivo de las estructuras morfosintácticas”, proyecto financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes e implementado por la Consejería de Educación, Juventud y Deportes desde la Dirección General de Atención a la Diversidad y Calidad Educativa.

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Púas, Yo explotaré globos por ti

CUENTO “YO EXPLOTARÉ GLOBOS POR TI”

  “Los cuentos tienen el poder de cambiar las emociones” El uso del lenguaje metafórico propio de los cuentos: 1.Permite …

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Wifi es con W, pero el juego en el suelo «con V». Posturas inadecuadas para jugar en el suelo

En el Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana HIGEA, velamos por favorecer la promoción del desarrollo de nuestros peques. Una evolución armónica requiere de la implicación de la familia. De ahí la importancia de ofrecer ciertas pautas o recomendaciones que propicien una correcta evolución. Os dejamos algunos consejos para  jugar en el suelo con los niños/as con una posición adecuada.

Desde los primeros meses de vida, el suelo constituye un lugar excepcional para favorecer el desarrollo motor y cognitivo de nuestros peques. De ahí que continuamente te animemos a que ofrezcas a tu niño/a la posibilidad de estar en el suelo jugando. Sin embargo, a medida que el niño/a va alcanzando hitos motores y es capaz de permanecer sentado sin apoyos, es posible que tienda a sentarse en el suelo de una forma muy peculiar, con la denominada “postura en W” (apoyan la parte interna de  la pierna, incluidas las rodillas y los tobillos se encuentran en rotación externa). Esta posición que para los adultos parece imposible de reproducir, a los niños les genera una mayor estabilidad. Aunque el niño/a se sienta más seguro (dado que cuenta con un mayor apoyo), esta posición  genera grandes perjuicios.

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El Juego como herramienta para desarrollar la interacción en niños con TEA

En el Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana HIGEA (Murcia) nuestras protagonistas son las familias. De ahí que llevemos a cabo intervenciones en el hogar, tratando de mitigar la angustia de los padres que acuden a nuestro centro y, sobre todo, logremos que sean competentes ante la crianza de sus hijos/as.

A partir del Currículum Denver (Early Start Denver Model for Young Children with Autism) hemos seleccionado algunos ítems para fomentar una comunicación funcional en el niño con TEA a través del juego. En las imágenes encontrarás el ítem, así como una escala Likert para que la familia pueda identificar en qué momento se encuentra y una breve explicación en la que se detalla que se espera del niño/a y pautas para lograrlo.

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Autismo y aliemtnación

Alteraciones en la alimentación en niños con TEA

Uno de los aspectos que más preocupa a nuestras familias, es la alimentación de sus hijos. Si a la preocupación de partida, se suma el diagnóstico de un Trastorno del Espectro Autista, las dificultades para afrontar la hora de la comida se tornan especialmente tediosas. Ante las reiteradas consultas, hemos decidido crear un material en el que se aborda, de forma resumida, cuáles pueden ser las causas que generan las alteraciones en la alimentación en niños con TEA, así como algunas estrategias para afrontarlas.

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